用独家视角解读小学英语评价课堂

• 作者: 王妍
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 教学评价 以人为本 情感交流 活动模式
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

我校英语课堂教学评价正处于起步阶段，两名实验教师在教学过程也在不断的学习和摸索。但实际过程中，也产生了种种困惑，如什么样的活动是学生感兴趣的？如何设计更有效的活动模式？而教育评价的核心内涵则是“以学生的发展为本”，唤起学生潜在的好奇心和迫切的求知欲，使学生全身心地投入到学习中去。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王妍		11	7	2.0	2.0