简析初中生英语学习自我效能感对英语成绩的影响

• 作者: 陈丽霞
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 英语学习 自我效能感
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G633
• 字数: 2930字
• 语种: 中文

摘要

现今,在初中英语教学中存在一种普遍的现象,即学生的英语成绩存在极其严重的两极分化,部分优秀学生的成绩远远高于学困生.在造成这种现象的各种因素中,学生的内部学习动机直接影响着学生的学习成绩.依据班杜拉的自我效能感理论,学生的自我效能感会对学生的认知模式和学习行为产生影响.教师可从与学生情感上的互动以及评价标准多元化两个方面做起,在心理和行为层面关注学生自我效能感的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽霞		2	2	1.0	1.0