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摘要:
小学生的逻辑思维能力和对知识的吸收理解能力还处在亟待开发的阶段,但是与生俱来的童真却容易被有趣的事物所吸引。鉴于比,小学数学教学需要在趣味性、寓教于乐方面进行强化。如何将较为枯燥的数学知识进行重新整合,增强趣味性,让整个数学教学课堂充满生趣,成为了广大小学数学教师需要思考的问题。
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文献信息
篇名 浅谈小学数学教学的趣味性
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 小学数学 教学 趣味性
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学数学
教学
趣味性
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期刊影响力
都市家教(上半月)
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