“恰是未曾着墨处，烟波浩渺满目前”——浅谈小学数学教学中“留白”艺术的运用

• 作者: 陈静
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: “留白”艺术 小学数学教学 表现手法 计白当黑 数学课堂 教师教学 再创造 空间
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

“留白”是艺术中的一种重要表现手法，指的是作品未明确展示的部分，即给读者留下联想和再创造的空间。国域有“计白当黑”之法，音乐有“休止”之法，诗文有“无言之境”……在小学数学课堂中，“留白”艺术是指教师教学适可即止，给学生留下联想、思索的空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静		16	10	2.0	2.0