作文互改求实效

• 作者: 杜运师
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文互改 学生作文 新课程实施 求实 互改作文 教育专家 作文教学 学习方式
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

一、学生互改作文实施过程中存在诸多问题 早在新课程实施之前．我国著名的语文教育专家魏书生就提出并尝试了作文让学生自己批改和学生之间互相批改。成效明显，受到宣传和推广。新课程提出突出学生的主体地位这一理念之后，“自主、合作、探究”的学习方式也成为作文教学新的亮点。很多教师纷纷尝试学生作文的自评互改。从理论上说，高中学生的作文评判和鉴赏能力，相对于小学、初中学生来说，更高更全面，因此，在高中阶段实施学生作文自评互改，更加容易被接受，也更容易取得成效。

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1	杜运师		2	0	0.0	0.0