如何提高90后高职护理学生的言语交际能力

• 作者: 吕维青
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 90后高职护理学生 心理特点 思想特点 言语交际能力
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 职 业 技 术 交 流
• 页码范围: 209-209,211
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2973字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.23.157

摘要

言语交际能力是一个人生存的必要条件之一，而伴随着医疗事业的不断进步，人们对护士的要求也不断提高。作为90后的高职护理学生，要想今后在社会立于不败之地，就必须拥有良好的言语交际能力，然而由于家庭教养、社会经历等因素的影响，导致他们在实际交际中存在一定的困惑，如何提高90后高职护理学生的言语交际能力成为炙手可热的话题。本文就90后高职护理学生的心理特点和思想特点进行分析，初步探索他们在交际中存在的问题，进而提出提高他们言语交际能力的培养方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕维青		3	2	1.0	1.0