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摘要:
为了改变大学英语教学中出现的高投入低产出的现象,我们必须从两方面入手,一方面,转变教学观念,着力建设体验式英语教学模式以弥补传统英语教学之不足;另一方面,还必须改善客观环境,建设英语学习情景体验教室,着力培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力,以此深化课程改革.
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运用
浅谈大学英语课堂互动
大学英语
课堂互动
实践
浅谈大学英语写作体验式教学模式
体验式教学
大学英语
写作课堂
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何构建体验式大学英语课堂
来源期刊 科技视界 学科
关键词 教学效果 体验式英语教学 情景体验教室
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 外语论坛
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号
字数 2363字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹雪姣 重庆理工大学外国语学院 12 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学效果
体验式英语教学
情景体验教室
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技视界
旬刊
2095-2457
31-2065/N
大16开
上海市
2011
chi
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