音乐课堂中提问设计有效性的策略研究

• 作者: 沈芳
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐 提问 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂聚焦
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G633
• 字数: 2817字
• 语种: 中文

摘要

在音乐课堂中,教师提问依然存在着“空洞式”“密集式”“跳跃式”“按部就班式”等一些问题,这些都直接导致其课堂教学的低效甚至无效.教师可采用“循序渐进式”“以人为本式”“情境导入式”的策略,使所设疑问合理、适当、科学有效并富有艺术性,真正起到激发学生积极思考的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈芳		2	2	1.0	1.0