从经验性解读到个性解读

• 作者: 韩静
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 个性解读 经验性 《红楼梦》 文学作品 阅读教学 引导学生 教学内容 经学家
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

“一部《红楼梦》，单是命意。就因读者的眼光而有种种：经学家看见易，才：}看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”鲁迅先生的这段话．一方面说明了文学作品的主题常常具有多元性，但另一方面．更说明了不同读者的解读出发点都是从自身现成的经验出发，作出解读与判断。事实上，我们阅读教学中司空见惯的，只是引导学生欣赏这些经验性的结论．还原作者的本意，停留在理解现成的经验性的层面。更有个性的、批判性的解读却止步不前或被忽略．而这恰恰是最有价值的教学内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩静		1	0	0.0	0.0