合作式园本教研探析

• 作者: 顾小佩
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 多元化 园本教研 专业成长
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 幼教园地
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 字数: 1594字
• 语种: 中文

摘要

尝试建构以人为本的“合作式”教研模式,探索多元化的园本教研机制,能让研究队伍更有效地从多角度多层面针对幼儿、教师的某一行为,某一目标的拟定及活动课进行共同观察、分析和研讨,以提高教师的教育研究能力,促进教师的专业成长,从而推动幼儿园的全面发展.