文章：文言教学的鉴赏点——时雁行《劝学》课例评析

• 作者: 杨琦晖
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 文言教学 《劝学》 文章 例评 鉴赏 文字教学 文化教学 教学内容
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

文言文教什么．怎么教．才能使得教学内容和形式上达成和谐．才能使我们的学生学得有趣，有收获？长期以来，不少有识之士对此进行了多样探索。目前，理论界基本达成共识：文字、文章、文化，三位一体，依据文本的特性．针对性地权衡各自所占的比重。放眼一线的教学．文字教学因与各类考核关系密切，仍然是教学的重中之重：文化教学因能提升学生的兴趣，拓宽学生的视野．辅助学生的理解。也得到了很大程度的重视；唯独文章教学因考试几乎不涉及．很多教师也没用心去关注．成为有名无实的教学盲区。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨琦晖		27	4	1.0	1.0