巧用对比方法,化解学习困难

• 作者: 沈志亮
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理规律 学习困难 学习效率 思维方法 学习信心 物理现象 初中物理教学 事物本质 大气压强 实验教
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】"对比"是人们常用的、找出事物之间的差异点和共同点的思维方法。通过对事物间相同特征或相异特征的比较,能揭示事物的本质和区别。人们认识事物往往是从区别事物的本质特征开始的,而要区别就要有对比。而相当一部分学生往往就缺乏对事物本质的理解和把握,容易把一些相近或相似的物理概念、规律混淆,以致学习效率低下,逐渐失去学习信心,最终沦为"学困生"。在物理规律、实验教学中,教师如果巧用"对比方法",可以帮助学生化解学习困难,提高学习效率。

作者信息

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1	沈志亮		1	0	0.0	0.0