Reading 1课堂中对于学困生的观察以及教学策略的思考

• 作者: 杨时云
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: Reading 1 学困生 观察 教学策略 小组合作
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: G633.4
• 字数: 4798字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对一节初中阅读课Reading 1教学实况的记录和对学困生课堂表现的观察,研究学困生在Readingl的课堂表现,提出对应的能够更好地帮助学困生提高阅读课质量的教学策略.