基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《现代汉语词典》中对“提问”的解释为:“提出问题来问。”西方学者德加默曾说:“提问得好即教得好。”实践表明,准确、恰当的课堂提问有助于激发学生的学习兴趣,点燃学生思维的火花,培养学生发现问题、探究问题的意识,引导他们逐步登上知识的殿堂,
推荐文章
高中政治课堂提问应把握好“度”
课堂提问
教学
质疑
方法分析
把握提问的"四度",优化初中思品课堂
把握提问
四度
优化
初中思品课堂
小学数学课堂提问"四要素"
学生兴趣
课堂效率
课堂提问"四度"把握的反思与探索
课堂提问
反思
解决策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 把控好课堂提问的“四度”
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 工学
关键词 课堂提问 提出问题 现代汉语 西方学者 学习兴趣 学生 词典
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 TP391
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王益坚 4 2 1.0 1.0
2 张杰生 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂提问
提出问题
现代汉语
西方学者
学习兴趣
学生
词典
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
论文1v1指导