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优化历史课堂教学培养学生创造思维
优化历史课堂教学培养学生创造思维
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摘要：
在历史学科教育中要想实施创造教育,发展学生的自我创造力,培养学生的创造思维,就要充分利用历史学科的优势,通过创设民主平等的环境、激发学生思考问题的积极性、提供学生畅所欲言的课堂、挖掘创造素材、容纳学生的标新立异和求异特质等手段来优化历史课堂教学.
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试论中职历史课堂教学的优化
教材内容
教学过程
教学方法
如何优化初中历史课堂教学
初中
历史课堂
教学
多媒体
课堂教学与创造性思维培养
创造性思维
思维定势
直觉思维
想象
发散思维
立足素养培养优化初中历史课堂教学
素养培养
初中历史
课堂教学
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文献信息
| 篇名 | 优化历史课堂教学培养学生创造思维 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（江苏教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 历史课堂 创造思维 培养途径 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（4） | 所属期刊栏目 | 课程研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 39-40 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G427 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
历史课堂
创造思维
培养途径
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期刊影响力
中学课程辅导(江苏教师)
主办单位：
出版周期：
月刊
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语种：
chi
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3997
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1560
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