把握幼儿学习与发展规律提升幼儿教师专业发展水平——基于教师专业发展视角的《3-6岁儿童学习与发展指南》解读

• 作者: 岳亚平
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 关键词: 3-6岁儿童学习与发展指南 幼儿学习 幼儿教师专业发展
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 探索与研究
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 字数: 4629字
• 语种: 中文

摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》隐含着对幼儿教师的内在要求,为幼儿教师提升教育教学质量和自身专业品性提供了支架和桥梁.幼儿教师应在积极践行《指南》的过程中,把握幼儿学习与发展规律,全面提升自身的专业品性,在持续促进幼儿健康成长的过程中促进自身专业发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳亚平	河南大学教育科学学院现代教育研究所	66	163	5.0	12.0