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凸显语文本色扎实推进有效教学
语文本色
朗读感受
语感
小学语文文本有效解读需要做好“三突出”
小学语文教学
语文文本
解读文本
三突出
课程资源
语文学科
特级教师
引导学生
如何有效构建"动态生成"的小学语文阅读教学
动态生成
小学语文
阅读教学
优化合作学习促进有效教学
合作学习
优化
高效课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 注重语文文本资源运用 促进有效教学动态生成
来源期刊 新课程学习:中 学科 地球科学
关键词 学习要求 语用元素 语用视角
年,卷(期) xkcxxz_2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 N09
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾大花 江苏省建湖县上冈镇中心小学 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学习要求
语用元素
语用视角
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习(中)
其它
16开
22-402
2008
chi
出版文献量(篇)
14929
总下载数(次)
24
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