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摘要:
【正】课改以来,初中物理课堂发生了积极的变化,许多课改理念如以生为本、探究教学等已经成为物理教师的常用语,这意味着课改理念已经成为内在于教师头脑中的一种习惯性思维。笔者感觉到更为深刻的一个印象是,更多的课程理念在教学实践中与我们的自身经验互相作用时,能够生成更为适合我们自身理解的一些观点。这些观点虽然与课改的理念表述不同,但却来源于课改理念且又有一定的
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初中物理
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重要性
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方法
途径
生活化情境教学在初中物理课堂中的实践
生活化
情境教学
初中物理
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 生活·生动·生态:初中物理课堂的关键词
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 物理课堂 课改理念 物理教师 凸透镜成像规律 教师语言 物理学习 实验过程 认知需要 习惯性思维
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-22
页数 1页 分类号 G633.7
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作者信息
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1 沈世飞 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理课堂
课改理念
物理教师
凸透镜成像规律
教师语言
物理学习
实验过程
认知需要
习惯性思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
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45
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2716
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