数学课堂笔记的意义与改进策略

• 作者: 谭大明
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 关键词: 初中数学 课堂笔记 意义 改进策略
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 字数: 1611字
• 语种: 中文

摘要

本文分析了初中数学课堂笔记的意义.之后,文章阐述了初中数学课堂笔记的改进策略,包括:优化板书与多媒体书写和制作效果；制定科学合理的课堂笔记激励措施；传授科学的课堂笔记记录方法.本文拟对初中数学课堂笔记的意义进行分析,并提出改进策略,为构建初中数学高效课堂提供理论和实践基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭大明		1	1	1.0	1.0