论初中数学课堂中的互动式教学

• 作者: 张娜
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 互动式教学 学生的主体性 初中 教学方式 学习方式 死记硬背 数学知识
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 140-140
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在数学课堂上，传统的学习方式是学生被动应付、死记硬背、简单重复，对所学的内容一知半解，传统的教学方式是教师对学生进行单向的培养活动，“填鸭式”地埘学生硬性灌输各种数学知识、解题方法、思维规律等，从而导致学生对教师过分依赖，学生的主体性、能动性、独立性不断消失。现代数学教学方式一般有接受和发现两种：在接受的过程中，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娜		15	27	3.0	4.0