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摘要:
坚持以人为本,促进人的全面发展是科学发展观的本质与核心.数学课程标准提出了义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,要实现不同的人在数学上得到不同的发展.教师要在课堂教学中努力促进学生主动、全面、和谐、持续发展.
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篇名 课堂教学应着眼于学生发展
来源期刊 教育观察(中旬) 学科 教育
关键词 课堂教学 学生发展 经历 改善 建立 领略
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 课堂聚焦
研究方向 页码范围 28-29,47
页数 3页 分类号 G623
字数 2613字 语种 中文
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节点文献
课堂教学
学生发展
经历
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教育观察(中旬)
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