论英语专业听力课堂教学导入活动的设计--以《听力入门3000》为例

• 作者: 何超群
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 听力教学 听力训练 导入 兴趣 焦虑 信心
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 创 新 实 践
• 页码范围: 154-155,164
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41
• 字数: 4485字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.23.112

摘要

文章以克拉申和加涅的理论为依据，论述了听力课堂导入的重要性；提出了听力课堂教学导入活动要与课堂教学内容为基础，要体现多样性，内容不宜过难，时间不宜过长为原则并以《听力入门3000》为例，列举了句子复述和听写导入，问题讨论导入，知识介绍导入，直观导入和谈话式导入等的听力课堂教学导入形式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何超群	钦州学院外国语学院	4	4	1.0	2.0