基于活动过程的应用文写作教学模式的构建

• 作者: 李艳
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 活动过程 应用文写作 教学模式
• 年，卷（期）: gdjyzj_2013,（6）
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G623.203

摘要

应用文写作是一门理论与实践紧密结合的技能性课程，它非常注重学生能力的培养。笔者认为，采用基于活动过程的应用文写作教学模式是纠正应用文写作教学中现存弊端的一剂良方。以活动过程教学重构应用文写作课的教学模式，可以培养和激发学生的兴趣，提高学生自主学习的积极性，在活动中巩固理论知识、掌握写作技能。构建活动型应用文写作教学模式，活动参入是开端；自主、协作是关键；教师引导是前提；多元评价是动力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳		6	3	1.0	1.0