大学英语分项教学模式的实施与研究

• 作者: 陈桦
• 来源期刊: 企业家天地（中旬刊）
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 培育
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 字数: 4074字
• 语种: 中文

摘要

交叉的主体是教师,交叉后所覆盖的对象是学生,交叉的标准是英语学科的各种课型.借一线教师身份,引领教师参与,在大学一年级进行实施,可以实现一定的操作意义.意图致力于进行一种交叉式的大学英语合作教学模式,将英语教师的人力资源重组,使教师的能力最大限度地均匀地投资到学生的身上,实现教师合作的分项教学模式之路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈桦	四川警察学院基础部警务英语教研室	30	21	3.0	3.0