想象思维在小学高年级作文教学中的运用

• 作者: 莫洪寿
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高年级 作文教学 想象思维 学生阅读 语文综合素质 高年级学生 语文教学 基础知识
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

在小学高年级的语文教学中，作文教学是一个既重要又困难的课题。重要，在于它是在学生阅读的基础上，对字、词、句、段等基础知识和听、说、读、写等基本技能的进一步综合学习和综合运用．是小学高年级学生语文综合素质最直接、最具体的体现：困难，主要表现在学生面对作文题目往往无话可说，冥思苦想、搜肠刮肚，大脑还是空白一片，结果导致学生一提作文就害怕，觉得写作文是受罪。依我之见．这是因为学生太缺乏写作的想象思维能力而造成的。