“杜郎口模式”下教师角色转型

• 作者: 倪晓燕 倪连连 王程程
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教师角色 角色转型 课改背景 杜郎口中学 角色定位 与时俱进 教学观念
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

新课改对教师的权威角色定位进行了发难，教师需与时俱进，在实践中以新课改精神为指导，不断创生独具个性的教学观念。杜郎口中学作为新课改的典型，其“杜郎口模式”下的教师角色转型为新课改背景下教师角色之重新定位提供了良好启不。