论小学数学课堂动态资源的有效生成与利用

• 作者: 邹利光
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 工学
• 关键词: 课堂 预设 生成 有效
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页数: 1页
• 分类号: TP3

摘要

课堂教学是一个动态并不断变化的过程,学生思维跳跃、突发奇想是一种正常的现象.教师要做课堂的“有心人”,及时捕捉稍纵即逝的可遇而不可求的教学信息,并优化利用使课堂教学精彩纷呈.