跟着课文学作文

• 作者: 方清桂
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文水平 语文学习 举一反三 引导学生 语文教学 写作渠道 写作实践 课文
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

叶圣陶先生说过：“课文就是个例子，凭借这个例子同学们就可以举一反三，练成写作文的熟练技巧。”引导学生认真学习课本上的每篇课文，然后模仿课文的写法，就可以快速地提升作文水平。教材始终是语文教学的蓝本，课文是语文学习最生动的例子。俗话说“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”。抓住课文认真研读、仔细品味，拓宽写作渠道，一定会增加孩子的写作实践机会，让孩子们写出自己的风格。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方清桂		3	0	0.0	0.0