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双向评价在临床护理技术操作培训中的应用
双向评价在临床护理技术操作培训中的应用
作者:
江贤
薛莲
马光兰
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
护理技术操作
培训
双向评价
护理管理
摘要:
目的 探讨评教评学双向教育评价在护理技术操作培训中的应用效果,为改进临床护理技术操作培训方法提供依据.方法 采用自行设计的问卷调查表对本院2010~2011年度参加操作培训的护士和带教老师进行评价打分,包括护士对带教老师的评价、带教老师对护士的评价.比较运用单向评价与双向评价方法后考核成绩的差异性.结果 2个年度的护理技术操作考核结果2011年度效果优于2010年度,差异有统计学意义(P<0.01).结论 及时的评教评学调节教与学双向行为,可促进临床护士参加在职培训,保障临床带教老师水平,达到教学相长的目的.
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双向评价模式
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实习护生
临床带教
效果
双向考评在护理临床教学中的应用
双向考评
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护理教育
内容分析
文献信息
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内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名
双向评价在临床护理技术操作培训中的应用
来源期刊
当代护士(学术版)
学科
医学
关键词
护理技术操作
培训
双向评价
护理管理
年,卷(期)
2013,(10)
所属期刊栏目
调查分析
研究方向
页码范围
134-135
页数
2页
分类号
R47
字数
2012字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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1
江贤
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马光兰
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二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
护理技术操作
培训
双向评价
护理管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代护士(中旬刊)
主办单位:
湖南省护理学会
出版周期:
月刊
ISSN:
1006-6411
CN:
43-1229/R
开本:
大16开
出版地:
长沙市湘雅路30号
邮发代号:
42-319
创刊时间:
1993
语种:
chi
出版文献量(篇)
20792
总下载数(次)
14
总被引数(次)
60391
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