诙谐幽默入课堂,轻松愉悦乐成长——浅谈小学英语教学中夸张手法的运用

• 作者: 张红梅
• 来源期刊: 基础教育论坛（综合版）
• 关键词: 夸张手法 激发兴趣 提高效果
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 字数: 3174字
• 语种: 中文

摘要

《基础教育课程改革纲要》提出:“教师要转变学生的学习方式,通过教学内容、形式、手段、方法培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、以及交流与合作的能力.”教师在教学中采用了类似小品、相声的手法,利用语言、非语言(肢体、表情等)的表现功能,或借助其他媒体创设生动的情景,都会极大地调动学生学习的兴趣和积极性,并能明显地提高英语学习效果.我们称此种教学法为夸张手法.这种手法能深深地吸引学生们的注意力,因为它非常符合小学生自身那些活泼好动、好奇、好问的特点,所以受到小学生的欢迎和喜爱.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红梅		4	0	0.0	0.0