任务驱动教学法在急性心肌梗死急救教学中的应用

• 作者: 陈杰
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动教学法 急性心肌梗死 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2198字
• 语种: 中文

摘要

目的探讨任务驱动教学法在急性心肌梗死急救教学中的应用效果.方法按照急性心肌梗死急救教学目标要求,将88名学生随机分为实验组(45名)和对照组(43名),对照组采用传统教学法授课,实验组以任务驱动教学法为主、传统教学法为辅授课.结果课程结束后,实验组理论及技能考核成绩显著优于对照组(均P＜0.01)；实验组77.8％～95.6％的学生认为任务驱动教学法优于传统教学法,有利于提高学习兴趣及学习能力.结论任务驱动教学法符合急救护理学特点,可提升急救护理学教学质量,深受学生欢迎.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈杰		16	111	6.0	10.0