实验课分组教学--提高了学生综合素质

• 作者: 孙海鹰 金玉珠
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 实验课 分组教学 学生
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 119-119
• 页数: 1页
• 字数: 2140字
• 语种: 中文

摘要

本文在实验课分组教学之前，查阅了相关的文献资料以及访谈了部分专家，根据文献资料的理论依据和专家观点以及自己的教学经验、改革思路设计了在实验课上对学生进行教学分组的整体实验课分组教学步骤，既教师提出实验题目，学生自主设计实验过程和实验方法，教师适当指导，通过分组教学提高了学生的团队协作意识和动手实践能力，增强了学生的创新能力，有利于学生在走上社会后形成科研团队或企事业骨干力量，提高了学生的综合素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙海鹰	长春理工大学材料科学与工程学院	15	62	5.0	7.0
2	金玉珠		37	20	3.0	3.0