对英语写作教学反馈的分析与思考

• 作者: 桑小丽
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 课堂 教学 反馈
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 字数: 1431字
• 语种: 中文

摘要

反馈是教师在执行教学预设过程中把学生获得信息的真实情况反映出来,并对知识信息进行再传递的过程,是影响教学质量的重要因素,是鼓励学生提高学习能力、巩固学习成果的重要途径.笔者就近年来在英语写作教学中关于反馈的研究,列举反馈的重点,分析常见的几种反馈形式,对如何运用反馈方式,提高学生的写作能力和技巧进行了一点探索.