如何发现教学中的真问题

• 作者: 毕华蓥
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 发现教学 真问题 教师参与 教研员 教学质量 教育教学 研究者
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G632

摘要

一线教师参与教研大多是“乘兴而来，败兴而归”，原因往往是被无效的教研所困扰。笔者认为，教研无效源于研究者所研究的问题可能不是自己的真问题。真问题应该是最困扰自己教学质量和水平提升的问题。教育教学中的问题纷繁复杂，教师只有找到了自己的真问题，才有可能开始真正的研究。作为一名教研员，最不可或缺的一种能力就是准确诊断教师的发展水平、帮助教师发现并确定教学中的真问题。

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1	毕华蓥		2	0	0.0	0.0