以导学提纲助益阅读教学

• 作者: 陈丽婷
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文教学 教学方法 阅读教学 课外阅读
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

“提纲导学”近年来在不少地方得到实施，并取得了积极成效。这种模式，主要指教师根据教材特点、教学目标、教学任务和教学内容及学生实际设计导学提纲和方案，引导学生自主学习，切实地把课堂还给学生，落实以学生为主体的教学理念。在这种模式中，导学提纲无疑是举足轻重的。

作者信息

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1	陈丽婷		7	0	0.0	0.0