中高职课程衔接的理论依据分析与内涵研究

• 作者: 邹玉兰
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中高职 课程衔接 理论依据 内涵
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 中高职衔接研究
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G710
• 字数: 2579字
• 语种: 中文

摘要

课程衔接是中高职衔接体系的关键,是落脚点、着力点.课程衔接需要大量的理论研究与实践工作.本文对课程衔接的理论依据、内涵两个方面进行初步探讨,为研究中高职衔接提出一些思路,旨在推动中高职教育衔接进程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹玉兰	广东外语艺术职业学院科研处	10	21	4.0	4.0