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如何帮助初中学生识记单词
如何帮助初中学生识记单词
作者:
夏惠芳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
引导
识记
单词
摘要:
识记单词是一个长期过程,需要在教学实践中不断探究,不断积累,不断创新。引导初中学生识记单词,对提高学生口语,阅读和写作等方面的能力有重要的意义。本文通过分析具体识记单词的方法,为他们提供了科学可行的记忆方法。
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篇名
如何帮助初中学生识记单词
来源期刊
中学生英语(外语教学与研究)
学科
关键词
引导
识记
单词
年,卷(期)
2013,(12)
所属期刊栏目
教学理论与实践
研究方向
页码范围
92-92
页数
1页
分类号
字数
1583字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
发文数
被引次数
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1
夏惠芳
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中学生英语(外语教学与研究)
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出版周期:
月刊
ISSN:
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语种:
chi
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