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摘要:
高师美术理论课教学是高师美术教育的关键,因为它的成败与否将会对高师美术教育的改革和发展带来很大的影响。本文密切联系高师美术理论的教育现状,从学生的专业基础理论、因循守旧的教育观念和教师的综合素质三个方面深入分析高师美术理论教学的弊端,对高师美术理论课程的教育教学有一定的指导意义。
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高师美术教育的定位与特色
高师美术教育
走出误区
定位师范
特色发展
高师美术教育价值取向与教育功能的全面凸现
高师美术教育
价值取向
教育性
师范性
教育功能
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高师美术理论教学的弊端
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 高师美术理论教学 弊端 教师素质 基础理论
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围
页数 2页 分类号 G64
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研究主题发展历程
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高师美术理论教学
弊端
教师素质
基础理论
研究起点
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期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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