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按语文学习的规律教语文--一个阅读者的理论与实践
按语文学习的规律教语文--一个阅读者的理论与实践
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摘要：
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浅谈小学语文阅读与学习兴趣的培养
语文阅读题
阅读能力
学习兴趣
语文学习"四境"谈
语文学习
四境
精博
学记
知识见识
能说会写
语文教师的“语文学科知识”重构刍议
语文教师
教师教育
语文课程
语文教学
语文学科知识
得阅读者,得数学 ——谈阅读在小学数学教学中的运用
小学数学
数学教学
阅读方法
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 按语文学习的规律教语文--一个阅读者的理论与实践 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育（中学教学版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（9） | 所属期刊栏目 | 苏派名师 |
| 研究方向 | 页码范围 | 22-23 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3650字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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