回归语文学习原点，检阅课堂改革成效--突破瓶颈，实现语文高效课堂新发展

• 作者: 向莉
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 高效课堂 瓶颈 学习活动 学习能力 预设
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 177-177
• 页数: 1页
• 字数: 2353字
• 语种: 中文

摘要

高效课堂改革要用“学生语文素养的全面提高”这一语文教学的根本目的来检验课改的成效，抓住“阅读与写作”的语文基本能力的培养来指导我们的教学行为，精心设计学生的学习活动，做好预设，刺激生成，以读引读，以读促写，从而提高学生的语文学习能力，实现语文高效课堂改革的新发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向莉		2	0	0.0	0.0