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摘要:
本文提供了趣味教学息息相关的两种教学策略,一为趣味教学的最佳表现形式--课堂导入教学法,一为趣味教学的最有效教学法--可以激发学生学习兴趣的分层教学法。
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文献信息
篇名 趣味数学--高中数学教学经验谈
来源期刊 科学导报 学科
关键词 趣味教学 高中 数学 教学策略
年,卷(期) 2013,(17) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 325-325
页数 1页 分类号
字数 2030字 语种 中文
DOI
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1 赵灵霞 2 0 0.0 0.0
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