关注练习教学 发挥习题功效——＂周长＂练习六教学例谈

• 作者: 孙娟娟
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 练习教学 练习题 周长 功效 课后练习作业 “学情” 教学手段 板书设计
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G623.202

摘要

许多教师，特别是新教师，非常关注“新授课”的教学，备“学情”、备“知识点”、备“教学手段”、备“板书设计”……可一到每单元安排的练习题时，就敷衍了事：或是简单地在课堂上让学生做一做，简单地讲一讲；或是把它们当成课后练习作业来布置，课堂上对对答案，就紧锣密鼓地进行下一个“新授课”的研究。等到再一次出现同类型题目，

作者信息

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1	孙娟娟		2	0	0.0	0.0