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与文本对话，从角色转换开始
与文本对话，从角色转换开始
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摘要：
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诗意语文,从文本开始
语文
人文性
范本性
乐章性
表达性
从提问到对话:教师课堂角色的转变
提问
对话
教师课堂角色
转变
走进文本,有效对话
学生
文本
有效对话
小学生与数学文本对话能力的培养
对话能力
价值剖析
现状分析
实施路径
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 与文本对话，从角色转换开始 | ||
| 来源期刊 | 七彩语文（教师论坛） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 23-23 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1561字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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七彩语文(教师论坛)
主办单位：
江苏凤凰七彩语文文化有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-4998
CN：
32-1767/C
开本：
16开
出版地：
南京山西路67号世贸中心大厦A1幢12层
邮发代号：
28-376
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
6601
总下载数（次）
5
总被引数（次）
616
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