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摘要:
生物化学课程内容繁多、微观且抽象,对学生而言学习难度很大,利用多媒体的动画、图片或语音等形式进行教学,使教学内容简单化、宏观化、直观化,可减轻学生的认知负担,提高教学效果。
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文献信息
篇名 生物化学课堂教学中多媒体的应用
来源期刊 科技视界 学科
关键词 生物化学 多媒体教学
年,卷(期) 2013,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97-97
页数 1页 分类号
字数 1972字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄静静 新疆医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室 27 61 4.0 6.0
2 龙梅 新疆医科大学基础医学院机能中心 47 267 9.0 13.0
3 库热西·玉努斯 新疆医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室 73 217 9.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物化学
多媒体教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技视界
旬刊
2095-2457
31-2065/N
大16开
上海市
2011
chi
出版文献量(篇)
57598
总下载数(次)
165
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