学习新课标“评价建议”的体会

• 作者: 温斌强
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 新课标 课程评价 评价方式
• 年，卷（期）: 2013,（z2）
• 所属期刊栏目: 竞赛、考试与评价研究
• 页码范围: 97-97,104
• 页数: 2页
• 字数: 1392字
• 语种: 中文

摘要

新课标课程评价的倡导“立足过程，促进发展”。教师要全面了解学生物理课程学习的过程和结果，激励学生学习并进一步改进教学。要全面评价学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面的表现。采用多样化的评价方式可以更加准确地实现评价的目标和功能。注意终结性评价和形成性评价相结合，定量评价和定性评价相结合。倡导采用“档案夹”的形式记录学生的发展。改变过去仅由教师评价学生的单一评介方式，重视学生自我评价，使评价成为学生、同伴、教师等多主体共同参与和协商的活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温斌强		1	0	0.0	0.0