“多轨教学模式”在《护理管理学》教学中的应用

• 作者: 黄小红
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理管理学 教学 多轨教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 教育探讨
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1643字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.16.014

摘要

多轨教学模式是采用多途径、多手段向学生传递知识的教学方法，包括多元化的教学方法、学生多轨道获取知识及多层面考核学生学习和素质[1]。多轨教学模式目前在我国备受关注，但在《护理管理学》教学中应用较少，而当前《护理管理学》教学以讲授法为主，教学手段和教学方法比较单一，学生学习积极性不高，严重影响了学习效果。为了激发学生的学习兴趣，改进教学方法，提高教学效果，我们在《护理管理学》教学中采用了多轨教学模式，取得了良好的效果，现报告如下。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄小红		3	15	2.0	3.0