建构主义学习观下结构不良问题解决的教学探讨

• 作者: 彭凯颖 韩优纯
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 结构不良问题 教学 建构主义学习观
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 4533字
• 语种: 中文

摘要

本文首先阐述了结构不良问题的定义、特征和成分,进一步围绕结构不良问题解决的教学,分析了建构主义学习观下的三种教学模式(基于案例、基于问题的学习以及基于认知弹性理论的教学模式)的特点,最后总结结构不良问题的教学中应该注意的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭凯颖	河南大学教育科学学院	2	7	2.0	2.0
2	韩优纯	河南大学教育科学学院	4	7	2.0	2.0