作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
待学生明白了课文中讲明的道理后,教师这时应及时联系生活实际,进一步加深学生的认知,培养其情感,使学生能把认知转换成日常生活的准则,以支配自己其行为。
推荐文章
小学思想品德的教学探究
小学思想品德
换位思考
表演
"体验式"教学法在小学思想品德教学中的应用
体验式教学
小学
思想品德
教学效率
浅谈小学思想品德的有效教学
小学品德教学
课堂实践
教学策略
新课改下小学思想品德教学的探讨
小学
思想品德
问题
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学思想品德教学浅见
来源期刊 课堂内外?教研论坛 学科
关键词 思想品德 小学 教学 理念 过程
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 合力 -- 思政
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号
字数 1398字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾秀珍 8 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (5)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
思想品德
小学
教学
理念
过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(中等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5086
总下载数(次)
9
总被引数(次)
208
论文1v1指导