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摘要:
我们在批改学生作文时,应站在学生的角度思考:学生把文章交给老师后,他期待的是什么?他们首先期待的肯定是表扬和赞许。所以不一定要给学生习作指出缺点。即便是要指出缺点,也要分清情况,采用科学合适的方法。
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文献信息
篇名 站在学生的角度批改作文
来源期刊 现代语文:上旬.文学研究 学科 教育
关键词 表扬和赞许 高兴地写 敬重写作
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 127-127
页数 1页 分类号 G633.34
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁玉美 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
表扬和赞许
高兴地写
敬重写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:上旬.文学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-194
出版文献量(篇)
12640
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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