本科教育质量核心数据再探讨

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 本科课程 教育质量 班级规模 主要表现 研讨课 学校 课堂 师生
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G642.3

摘要

一、本科课程总门数本科课程总门数用于描述学校的学术丰富程度，因而与本科教育质量相关。二、本科课程班级规模百分比缩小班级规模，开设小班研讨课对教育质量的提升作用主要表现在两个方面。第一，班级规模缩小有助于增加师生课堂上的互动，